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海南创新中职办学模式:与国际旅游岛建同频共振

时间:2021-08-01
本文摘要:周春姑是海南经济技术学校的学生,家在屯昌县偏远的山区。寒假期间,她在三亚酒店打工,赚了自己人生的第一份工资。 她马上送给父母600元,给他们建了猪圈的妹妹留下200元上学,带走了100元孝顺年过八十的老太太。读书的初中三年级的妹妹讨厌说姐姐,毕业后也想去职业学校学习技能政府尊重职业教育,家庭反对学校,企业喜欢学校学生。 随着教育部新闻访谈团前进海南,记者感受到职业教育良性发展产生的辐射力。

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周春姑是海南经济技术学校的学生,家在屯昌县偏远的山区。寒假期间,她在三亚酒店打工,赚了自己人生的第一份工资。

她马上送给父母600元,给他们建了猪圈的妹妹留下200元上学,带走了100元孝顺年过八十的老太太。读书的初中三年级的妹妹讨厌说姐姐,毕业后也想去职业学校学习技能政府尊重职业教育,家庭反对学校,企业喜欢学校学生。

随着教育部新闻访谈团前进海南,记者感受到职业教育良性发展产生的辐射力。从三段式、集团化到村官班,近年来海南中职教育的一系列创造性推荐,走出了经济不发达省发展职业教育的新途径。如今,随着海南国际旅游岛建设对技能人才的新市场需求,海南改革创新发展中职教育的步伐更加忠诚,职业学校呈现出蓬勃发展的活力。

发展职业教育的重点论是两年前,三亚技术学校还是位于荔枝沟开发区的大工地,今天在记者面前出现的是美丽的校园:总投资7亿元,占地面积从20亩发展到400亩,可爱规则的教育大楼,现代化的实训基地让学生忘记了。两年前,海南经济技术学校成立了贫困地区纸巾励志中专班,今天的招生规模已经从第一次550人翻了一番,招生范围扩大到了10个贫困市县。海南是年长省,职业教育基础薄弱,学校规模小,基础能力差。这不仅限制了海南教育整体发展水平的提高,还与建设国际旅游岛,不协商经济跨越发展的步伐。

在海南教育界,流传着罗保铭总督的职业教育重点论。2007年,罗保铭担任总督后的第一次调查是职业教育,明确提出了对职业教育实施重点反对、重点弯曲、重点发展、3年内打好职业教育翻身仗的目标。不仅是政府的领导人,海南还建立了章制,将中职教育列为海南省20082012年重点民生项目发展计划。

在财力、人力等方面给予反对和确保。三个重点论不折不扣地继续执行,首先反映在投入上。海南机电工程学校校长陈克文感叹告诉记者。

现在回到海南机电工程学校桂林洋新校区,映入眼帘的是新的塑料课程和规则的教育大楼,占地面积100亩以上的学校就像大花园,陈克文整天都很开心。但是,3年前,海南机电工程学校还住在只有20亩土地的海口府城杨家校区。在省政府的反对下,学校占地面积减少到152亩,硬件的提高奠定了学校成为全省领先学校的基础。

在全国省份,海南属于财力脆弱的小财政,可以毫不吝惜地投入职业教育。十一五期间,海南各级财政总投入23亿元,反对16所中等职业学校和16所市县职业教育中心的基础设施和重点专业建设,扩大了50%的公营中等职业学校。2010年,全省在校生人数从2005年的6.8万人减少到17万人,几乎完成了打工教育翻身的目标。不仅如此,2007年,海南8个市县首次对在市县职业教育中心学习的学生实施了四免一调整2008年,海南在部分中职学校农业类专业实施了减免学费试验,2009年不断扩大农业专业的免费范围。

这些投入是指从家底不厚的财政中挤出来的。今年2月,海南省召开全省教育工作会议,明确提出十二五期间,之后增加财政投入,重点组织中等职业教育基础能力建设等八项教育工程。随着海南国际旅游岛建设下降为国家战略,海南职业教育将不再受到尊重,发展面临新的机遇和挑战。海南省教育厅厅长胡辉说。

创意学校三段式上世纪末,海南各市县职业学校学校环境差,教师、实训设备不足。许多市县、农村职业学校招生极度衰退。如何改变困境?近年来,海南统一了省、市、县、企业的资源,采用了三办学模式。

第一年,学生在市县职业学校打下基础的第二年,学生在省城模板中学习技能的第三年,学生在企业的顶级研修中,进入了低收入职场。随着三级办学模式被列入国家教育体制改革试点项目,海南教育决策者敏锐地将深化中职教育三级讨论作为解决问题的三个问题:加强市县职业教育中心建设,进步集团化办学,深化校企合作。海南省教育厅副厅长潘惠丽告诉记者,海南已经为市县职业教育中心提供了四招强筋健骨:整合资源,各市县重点建设比较完善的县级职业教育中心,增加投入,省财政和市县财政给专金,建设16所学校条件好的市县职业教育中心扩大招生,很多市县取得了当时抓住普九那样的力量,青年学生拒绝接受职业教育的严格把握质量,通过三特(特岗、特聘、特邀)招聘教师等方法,加强内涵建设。海南农校的变化只是海南加强省市领导学校建设,实施集团化学校的缩影。

从2008年开始,海南相继重组工业、农业、机电、旅游等九大职业教育集团,省城领导学校陆续与16所市县职业学校领导学校。集团化学校不仅改变了中职教育的面貌,还创造了家庭摆脱贫困的财富。保亭黎族苗族自治县自省城多个模板中职学校积极开展领导学校以来,招生人数年年减少,中学就业结束,打工业务成为该国贫困县最受欢迎的口号。

社会需要什么样的人才,我们开设什么样的专家呢?三亚技工学校校长石磊说。随着海南国际旅游岛建设的加剧,学校及时调整,开设了高尔夫管理、游艇服务等专业。毕业生莫秋雅习的是俄语,去年在三亚天福源度假酒店研修时,赶上酒店进入了很多俄罗斯客人,她学习的俄语派上了很大的用途,一个月后酒店和她签订了劳动合同。

作为深化三段式培育的重要环节,海南许多中等职业学校使用校中工厂和工厂中学的深度校企合作模式。订单式培养使企业提前培养员工,学生毕业后可以上班,很受欢迎。三亚技工学校教师吴书豪说。

服务新农村投入贫困地区卡5月30日,海南省农业学校微型教室,20多名老年青年听说老师在谈论计算机操作。这些类似的学生大多来自海南农村,有的是计生员,有的是种地农民,很多人第一次认识电脑,非常专注。从2008年开始,海南省农业学校与市县组织部门、乡镇政府结婚,开设村官班,招收农村基层两委干部、经济管理人员、科技示范家、农业专家、退役军人、农村低收入创业志青年,开展3年涉农专业中职学历教育。

村官班另设三个专业:栽培技术、养殖技术和农村经济管理。放学形式非常灵活:周末、农闲时间,农校教师领导学校基地集中学生放学。

3年来,海南农校村官班培养了5009名学生,为海南农村运送了基层党组织和脱贫致富的双重领导人。海南共有18个市县,其中11个是国家级或省级贫困县。

如果发生什么事情,最好给予能力和教育。贫困地区必须从过去的器官移植变成肝脏。几年前,罗保铭明确提出,贫困地区必须打教牌。

近年来,海南职业教育贫困地区的这张,越少,越响。在海南省教育厅、省扶贫办公室、省财政厅的大力支持下,学校率先设立了省妇女联合会贫困地区纸巾女性激励志中专班,招聘对象意味着农村贫困家庭女孩、城市低保户女孩、思源学校中学女毕业生等。目前,贫困地区纸巾励志中专班学生2009级有550人,2010级有1050人,2011级有1250人。

10年培养1万名控制技能、品德优良的好女孩,培养1万名控制家政科学知识、擅长家庭的好母亲,繁荣1万个好家庭。这是海南经济技术学校校长张毅生心中的梦想,和他一样的海南职业教师为此不懈希望。■中央教科所副研究员方铭琳近年来,海南省委、省政府将发展职业教育作为提升民生最重要的工程,重点反对、重点弯曲、重点发展。

在发展职业教育的过程中,整合职业教育资源,充分发挥地区特色,创造学校模式,进入经济不发达省发展中职教育的新途径,构筑了政府、企业、学校、学生的多方面共赢。海南经验反映,第一,大力建设现代职业教育体系,基本构成与市场需求和劳动就业密切相关,校企合作,工程融合,结构合理,形式多样,具有独特特色的现代职业教育体系。

第二,探索创造性职业教育发展的新途径。海南省通过集中在财力支持市县职业教育中心建设、重点支持高水平学校、加强实训基地建设、全省推进三段式职业教育发展模式、村官班贫困地区纸巾激励班服务新农村等有效措施,大大加强职业教育魅力。


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