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上海教育对口支援“七省十一地州”成果显著

时间:2021-07-21
本文摘要:教育贫困地区、对口提供支援是党中央非常重视的工作。据记者介绍,上海对口援助地区有11个地州,与七省十一地州签订了基础教育互利茁壮成长的协议。其中,教育作为最重要的民生工作,是对口提供支持的最重要组成部分。市教委主任苏明说,上海和对口地区的资源共享职业教育联盟,现在已经有上海-喀什上海-果洛上海-西昌3个职业教育联盟。 第四、第五个职业教育联盟也在计划中。

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教育贫困地区、对口提供支援是党中央非常重视的工作。据记者介绍,上海对口援助地区有11个地州,与七省十一地州签订了基础教育互利茁壮成长的协议。其中,教育作为最重要的民生工作,是对口提供支持的最重要组成部分。市教委主任苏明说,上海和对口地区的资源共享职业教育联盟,现在已经有上海-喀什上海-果洛上海-西昌3个职业教育联盟。

第四、第五个职业教育联盟也在计划中。苏明回应,职业教育联盟需要有效提高当地职业教育的发展水平,当地职业教育学校和上海职业教育学校结合职业教育联盟平台,加强教师交流、教师培训、课程资源共享。

除此之外,上海还挑选了许多老师到对口地区协助积极开展职业教育涉及到学科等层面的建设,运用两地协作优势,更好的培养适当地经济社会发展市场需求,特别是产业发展急需的人才。苏明说,上海教育对口提供支援的内容很多,在基本建设项目的反对方面,例如,近年来总共反对了很多学校建设项目,主要通过两地对口提供支援机构前进实施。在人员训练方面,上海教育为对口地区积极开展大量教师训练,定期有计划地训练中坚教师,特别重视校长和管理干部训练,为对口地区培养不回头的队伍。

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在积极开展教师培训工作中,上海通过影校长、金种子校长等培训模式,为了对口地区培训校长,特别是对口地区希望将有潜力的未来校长送往上海开展培训,更好地领导当地学校的发展。此外,上海对口提供支援工作积极开展教育管理人员培训,协助整体提高对口地区各类教育人员的专业能力,提高学校办学水平。

值得注意的是,在集团式援助方面,上海按照国家整体的配置大力实施,而且各项工作都在成功前进,根据援助工作的拒绝,选派的援助教师已经全部转移到对口地区。选派人员在本地工作中强烈希望。

受到对口地区的广泛欢迎。上海教育有信心使这项工作更加坚实,获得预期利益。苏明对此作出了反应。

另外,近年来,上海高等教育参与对口提供支持的力度相当大,很多上海高中与对口地区的构成真相大白对关系,融合各自的市场需求积极开展灵活多样的合作。例如,上海对口提供支援的新疆喀什地区特别需要开设大学,上海的逆统合力集中在加大喀什师院对口提供支援力度上,每年派遣他们需要的学科教师回国喀什师院积极开展支援,反对他们的学科建设,协助学院从师范学院成功转变为喀什大学。

苏明回应说,在对口提供支持的过程中,上海高校和教师代价了相当大的希望,有需要回国西部地区积极开展实地援助,有的需要在上海向核心地区资源反对当地教育,取得预期效果。上海有责任,有义务,全力做好教育对口支持工作,为国家对口贫困地区战略做出应有的贡献。苏明说。


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